迎评

学校迎来了合格评估,领导们严阵以待,事无巨细,不厌其烦。作为学校一份子,自然全力配合。

我带的班纪律差已经出名了。上次学校专家听课已有不良纪录,昨日书记听课,情况如出一辙。书记火急火燎的找到我,必须找出应对办法。班会开得不少了。重要性也强调过了,作为学校普遍存在的问题,要齐抓共管并非易事,也只能是从下至上地反馈再从上至下地命令了。第一次班会几乎九成以上的学生都迟到了,该教育的也教育了。事实是,有电脑的无法早睡,自然早起也不大可能,迟到也成了家常便饭。老师的责任何其大?!大到要保证每一位同学准时出现在课堂,大到要让每一位学生满意。一方面是学院本身的桎梏,另一方面是学生的自觉性。人性化管理与规则本身是否能找到平衡?

迎评让学校大动干戈。老师们频频被找去谈话,要了解学校的方针政策办学思想、专业发展动向就业情况。学校自评后省里评,最后教育部专家亲自评审。每一个环节都让学校紧张万分,也有专门的评估办。真不知道专家真来了会是什么情形。

于是,我跟学生们一同早起,去第一堂课,看着学生疲惫的眼神,我只知"子非鱼"。监督只是外力,甚至无能为力,只能靠内因成为强大的推动力。


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